高二班主任工作小结

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1、高二班主任工作小结

高二年级是最为躁动的一个年级,对于一个四分之三都是学不进去的男生的理科普通班尤其躁动。从向校长要求把年级所有的成绩较差的学生集中在一个班时,我就做好了充分的心理准备。但,即使这样,现实的各种困境还是让我有些吃不消。好在经过炼狱般的煎熬,我成功地稳住了这个学期,学生不但没有因为躁动的阶段而肆无忌惮地放任自己的性子,惹出层出不穷的事端,恰恰相反,学生们开始变得懂事起来,也逐渐有了纪律性组织性。

一,本学期学生的教师意识淡薄到了极点,无故反抗情绪异常强烈。

有了高一一年的磨合,那些自律性差的学生越发控制不住自己的坏习惯,不仅如此,大有加剧之势。应该说高一到高二阶段是一个学生群体和心理分化的重要时期。能在学习中找到乐趣,并有所追求的学生,随着学业加重,会不断增强忧患意识,进而给自己不断施压、鞭策自己努力向前。但更有另一部分学生,因为初中的成绩就是硬逼出来的,到了高中好像完成任务似的,一下子放松了自己,以至于一步跟不上步步跟不上,最终沦落为混子。更有一部分简直就是拿着混的思想来到高中的,他们上高中不是因为自己的需要而是被父母逼迫不得已而为之的。

第一部分学生只要老师稍加指点就能按部就班地跟上,但后两部分学生不学倒罢了,那种强烈的玩的意识和破罐子破摔的思想直接让他们成为了与纪律为敌的捣乱分子了。因为年龄的增长、学龄的增长,更因为个子的突飞猛进,他们变得异常的无所畏惧。纪律在他们眼里好像一文不值,老师的管理好像也没有什么威慑力。他们可以完全由着自己的性子,对老师的一般教育、批评他们置若罔闻,对老师的严厉批评,他们甚至耐不住性子可以以牙还牙直接顶撞或者武力威胁。说实话,他们有这个能力,排除个头大小的问题,他们已经清楚老师的权利很小,管理效力很低,而他们有着很大的权利、有着很强的保护力。他们知道再怎么肆无忌惮,老师也不会把他们怎么着。

学生的这种变化,决定了这学期绝对不会平平安安地过去的。这一学期,也是我带班以来最为困难的一学期,更是对我伤害的一学期。有时候感觉心力都已经耗尽了,有时候产生一种索性不干的念头。因为跟学生的目标不一致,他们不想在学习上有较大的成就,或者确切的说,他们不愿为取得较好的成绩而牺牲自己的游玩和懒散。这就导致我所做的都是费劲不讨好的事,至少现在他们是这样想的,我也相信毕业后他们会知道我的苦心的。

二,做人做事的教育比提高成绩的教育要远远重要。

在这个由全年级学理科最为困难的学生组成班级里,很多学生需要学习的已经不是知识了。他们很多连起码的自重和尊敬别人都不知道,锻炼自己做事的意识更是淡薄得近乎没有。以至于出现了,凡是正事,不管是学习、遵守纪律,还是开运动会、联欢晚会这样玩的事都做不好,凡是能给人造成不好印象的事,他们又往往不由自主地热衷去做。为此,对这部分本质都很好的孩子,只是因为没有养成好习惯而变得不懂事的孩子,教育他们做人做事远远比提高点成绩重要得多。事实上,做人做事不好的话,他们就很难跟老师配合学习,成绩也很难提高的。

为此,本学期我更多的是不管课内课外进行教育。通过不同的文章讲解,让他们知道起码的做人做事道理。通过一次次的事件的接触,进行及时的沟通或召开班会让他们在实践中明白如何与人相处、如何条理清晰大大方方做事。如在迟到、旷课时候,我进行及时地教育,进而进行适当地惩罚。在任劳任怨的班干部和学生做出贡献时,我及时地进行大会表扬并作物质奖励。坚持有功必奖,有错必罚,同时不失灵活和人性关怀。努力做到从心理上教化孩子,实在理解不了的,就只能从奖惩中引导其明白是非。为了警醒、激励学生,我将学生应有的志向和不应有的恶习通过歌行体的方式编写出来挂到班里,成为《二班无敌歌》。

二班无敌歌

艳阳高照精气旺,雨润风柔心亦欢。

人生朝露逼迫过,快乐幸福如何延?

自古磨难英雄少,天道酬勤勇攀山。

登高望远景无限,无敌英雄堪比天!

二班无敌不算难,个个激情义勇先。

蛰伏潜修笃实过,东坡出世现易安。

吃喝玩乐谁不能,鼠目寸光废业贪。

今日打球忘上课,明天嗜睡把课占。

心猿意马不听课,作业从来抛一边。

拳拳之意师心寒,可笑竖子厌烦劝。

自小娇惯不自省,忍让前途毁灭看。

初生牛犊不怕虎,狮子开口钱好赚。

蚍蜉撼树谈何易,懵懂妄笑世事艰。

富家子弟苦做甜,锦上添花再高攀。

贫寒学士不服输,豪气敢把乾坤转。

自来世事多变化,阴阳变化转眼间。

忍劝儿女惜光阴,莫到明朝空笑谈!

鲲鹏之志心中立,扬鞭奋蹄寒暑炼。

二班无敌何久盼,俯仰功夫便实现。

令人欣慰的是,通过一个学期的磨合,学生基本能按我的要求做事。虽然其中还有一些出去无奈,但相比以前的散漫还是进步了。更令人欣慰的是,真的有好几个学生有了翻天覆地的变化。偏激的,已经温和了许多,不懂事的也逐渐地会理解人了,不学无术的,也基本能安分守己了。尤其涉黑、思想扭曲的,也能恢复常态了。

三,学校是教书育人的地方,再怎么着成绩也是不得不重视的地方。

鉴于学生没有学习的兴趣和习惯,作业常常是全军覆没的情景,我也只能循序渐进的引导他们学习,变换方式地学习,毕竟以后还要考大学。在这一学期,我试图做了很多中引导学习的方法。有成效显著的,也有成效甚微的。

首先,坚持了一段每天各个课代表在自习课提问当天学习内容的政策。应该说,这个方法多少还是有一定的督促作用的。只是在这个方法逐渐完善的时候,学生也开始对这个方法厌恶起来。他们似乎还很幼稚,没有新鲜感了,就是再好的东西,也不愿意接受了。没办法,我只能再想其他方式。

其次,班主任坐堂督促学习。学好学不好关键在课堂,通过各个老师的反映,其实不用反映也知道。因为他们在我的课上也是,人在课堂心早已经飞了,或者干脆就是傻呆着,就是不断地提醒着做笔记,也不能完全配合,还得配合着点名督促或批评才能写上几笔。其他的课,可想而知。于是,我决定,只要没课的时候,就坐到教室里,能提醒到的提醒,不方便的在那坐着至少还能维持个秩序。这个方法坚持了两三周,老师们反映很好,但我却不能坚持下去了。要么是接待家长,要么是用电脑备课(教室后面不能用电脑),要门是其他琐事,总是影响去坐堂。

其三,坚持每天写《超越自我》。这个日记有一定的鼓励性,也有一定的反思性,但应付的学生还是大有人在,而且那些少好一些的学生经过一段时间的新鲜后,也逐渐地应付起来了。只不过能实事求是地说,不知道写什么了。坚持两个月,不了了之。

最后,按照学号每天都需要一名学生在语文课上到黑板前介绍一句好句子或好段落。语文学习需要多多的表达和记忆,而且通过多次的上台学生可能会逐渐地把荒废的心放到正轨上。所以还有一定的心理矫正的作用。刚开始很不顺利,作为第一名的兰云鹏第一次忘了准备,第二次干脆写了一句“好好学习,天天向上”应付了事。好在经过耐着性子不断地纠正规范,学生还是基本走上了正轨,并一直进行到放假。整体效果不错。

四、永远重视家长的合作,及时他们一时半会儿配合不上。

这学期召开一次家长会,我确定的主题是《自省进步,反思提高》。目的是让家长和老师,还有孩子都要不断的反思总结。既不能轻易放弃,也不能简单粗糙,要把教育当成细活,认真深入的琢磨实践。家长会上,永远表现出一种昂扬的气势,让家长们看到希望,要给他们打气,并能做一些家庭教育的指导。有用没用,尽力而为。

总结本学期,我感觉尽心尽力了,对于一个处处有暗礁、岩浆的班级,我有效地引导着孩子们安稳下来了。我不能保证每一个学生都能理解我的教育,但我至少能保证他们没有在我眼皮底下向坏的一方发展了,至少悬崖勒马了。这学期,对我也是一个从未有过的挑战,我从来没感到过这么大的压力,从来没有像这学期做那么多的噩梦。我不知道该怀疑学生难管,还是该怀疑自己能力还很有限!

2、小学班主任个人工作小结

【导语】总结主要写一下重点的工作内容,取得的成绩,以及不足得出结论,以此改正缺点及吸取经验教训,以便更好地做好今后的工作。以下是为大家准备的小学班主任个人工作小结,希望对大家有帮助。

篇一:

古人说:教师是蜡烛,是春蚕;今人说:教师是灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价,也是对教师的期望,更是教师的一种责任。

我于一九九七年毕业于锦州第二师范学校,随即分配到了沟帮子镇孙庄小学,一直担任高年级的教育教学工作,从事班主任工作已经整整六年了,这其中虽然有苦,有咸,但我依然爱着我的事业,爱着我那些天真无邪的孩子们。

一、班主任必须为人师表,在言传身教中陶冶爱。

加里宁说过:“教师每天仿佛蹲在一面镜子前,外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。”因此,作为教师要为人师表,力争用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。

现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。

几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事,使我认识到,大声喊、指派别人不如自己亲自去做,给学生做出个样来,学生有样可学受感染才能更快。现在,我班同学人人都关心班级,把班级当作自己的家一样爱护。

二、加强德育工作

我根据少年儿童的年龄特点,学生的知识水平、接受能力以及结合重大节日,召开了《祖国在我心中》的主题班会,使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国,它有着秀丽的山河、迷人的景色。通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式,增强了学生的民族自尊心、自豪感,激发了学生热爱祖国、为振兴中华而努力学习的*。又召开了《老师,辛苦了!》主题队会,使同学们了解了教师是一个光荣的职业,他需要有耐心、有责任感,还要有渊博的知识。通过诗朗诵、歌舞表演等形式,使学生敬师、爱师,同时也增近了师生间的真挚情感。

利用思品课对学生进行教育,使学生学有所得。通过小品、话剧等多种形式,使学生亲身参与、明辩是非,体会善恶,生动而活泼地完成说教所不能达到的目的,树立了正确的人生观、价值观和世界观,同时也达到了素质教育的要求。

每天晨会时间,及时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,提倡每个学生自己反省自己,培养学生自己勇于承认错误的能力。

今年开学的一个多月的时间里,同学们就做好事二百余件,大家关心班级、关心同学。我班的赵超、王博等同学为同学们拿来了水杯;赵思从家里拿来了香皂盒;田壮同学在学校门口拾到拾元钱,交给了失主;袁昆、何欣、蒋夺等同学经常帮助幼儿班打扫卫生……好人好事层出不穷,形成了良好的班级风气。劳动扫除时,分和的担当区,同学们个个争先恐后,积极肯干,总是提前完成任务,多次受到了学校领导的好评,为班级赢得了荣誉。

学生随着年龄的增长,思想意识为断增强,辨别真善美的能力也随着提高,创办班报和黑板报也是净化灵魂、丰富知识的过程。由四个小队轮流编排设计,让学生每个人都能参与其中、发挥各自的特长。找资料、设计版面、编辑抄写,学生们既学到了许多书本上学不到的知识,又培养了他们的动手能力,思考解决问题的能力,同时也增强了班级集体的凝聚力。

通过语数课堂教学,对同学们进行思想教育,在学习文化知识的同时,学生的德育兼得,这既符合新课标的要求,又使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。

三、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体。

管理好班级不是易事,使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外,主要是锻炼自己的能力。于是我采用干部轮换制,让每个同学都当当干部,锻炼锻炼,也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。全班三十二人,从四年到六年级,每个人都当过干部,都得到了锻炼的机会。刚开始有个别学生和家长不理解,于是我逐个与之沟通、谈心,使新干部和退下来的干部相互较好的配合,当过干部的同学能够约束自己,新上任的干部也能以带头人的标准要求自己,任职期满后小干部又主动提出自己的*候选人让同学们讨论。一些成绩不理想或平时表现不好的同学当上了干部,也增加了动力,成绩提高了,小毛病也改掉了,这样不仅锻炼了同学,也增强了他们的自信心和责任心。

篇二:

重视人的全面发展,重视小学,学生完整人格培养、个性充分发展,是班主任的重要责任,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下,是我一年的工作总结:

一、培养一支得力的小干部队伍

要使班级成为团结、活跃,具有良好学习氛围的整体,班级小干部的作用是相当大的。班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部,随后采用*选举选出小干部。有些成绩优良,但不愿为班级服务的通过竞选就落选了,而有些成绩一般,但愿意为大家服务的却能如愿当选,从而也促进了其成绩的提高,总结了。

二、班主任要善于观察,耐心细致地解决问题

我在工作中总结出二慢,一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃,这要求学生进教室后要静心,准备当堂课的学习用具,并坐端正,迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响,则站在门口,仔细观察每个学生的表现,让学生把一个真实的自我充分展现出来,班主任这时可以掌握第一手学生动向,可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色,当学生犯错误时,我一般不会严厉地训斥,时时警戒自己要制怒,慢言细语能消除学生的恐惧感,让学生从老师的教诲中理解道理,认识错误。这样能够不损伤学生自尊心,引起逆反心理,小学生也乐意接受我的工作。

三、施展爱心,让学生更贴近你

*后,小学班主任首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生,利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如魏海维小朋友,我*后通过各个途径教育、帮助他,这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光,当晚我就赶到这个学生家中,做家长的思想工作,调节家长与孩子的关系,让那位家长认识到了错误,也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问候,让学生感到亲切如父母。

综上所述,作为一名小学班主任,应该认真抓好班级管理工作,充分发扬*,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色的工作。

3、初三班主任工作小结

转眼间,一学期的工作结束了。为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下: 首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。 初三学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上坐姿不端、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。 其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。 在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。 第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。 与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用学生结对进行小组学习活动,并及时的了解、掌握情况,达到共同提高的目的。 第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。 第五,至于成绩方面,班级形成较强的凝聚力,组织、纪律性以及学习成绩都有了显著进步。 当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民-主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。 ---------- 在这一学期里,我继续担任了初三(2)班的班主任工作。在我担任这个班班主任工作的过程中,我是着重从以下几个方面来努力的: 一、学生的安全工作常抓不懈。做到安全工作周周讲,时时要求学生注意,不放松警惕。从学生的交通安全到在校期间的人身安全,从课上的安全到课外活动时的安全,从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全,我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节,每周都有相应的备课,都有专门的时间进行宣传。安全无小事,安全工作是我班主任工作的重要组成部分。 二、班级常规工作。班级是学生学习的场所,班风的建设显得尤其重要。在班级中,我建立了评分细则,对学生的行为进行客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促,提高学生的综合素质。由于一直不放松的管理,本学期,我班的常规考核还算不错,在年级名列前茅,常规工作也能落到实处。 三、指导学生的学习,完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务。学生面临中考,学习是重中之重。加强与各任课老师的接触,及时了解学生的学习情况。帮助学生建立起良好的学习习惯,指导他们的学习方法,教育学生明确学习目标,端正学习态度,调动学生的学习积极性,帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步,使优秀的同学更优秀,落后的同学有信心追赶,大家都处在上升的状态。 四、做好住宿生工作。关心住宿生的饮食起居,多与住宿生辅导员联系,及时了解宿舍内部发生的情况并及时妥善地处理。晚自习后常去宿舍,晨读前也经常上班上去,多接触,早发现问题,早解决问题。 五、组织一些主题班会,利用班会这一有利阵地对学生进行教育,褒扬先进,督促后进。特别注意进行理想教育,初三同学在填报a、b类别及填报志愿后,思想波动教大,这时,做好他们的思想工作犹为重要。 六、充分发挥小助手的作用,发挥学生干部的先锋模范作用。组织学生参加劳动,培养学生的劳动观念,通过劳动,让学生意识到环保的重要意义,只有人人付出努力,才能换取优美的环境。 以上是对本学期班务工作的小结,总结是为了更好地提高,我也将从班级工作中不断地总结经验教训,以便更好地实践自己教书育人的目标。

4、班主任工作小结

今年我担任了高二(1)班的班主任工作。这个班共有48名学生。由高一两学期成绩综合排名前48名的学生组成。有36名男生和12名女生。这是理科班,而且男生居多,大多男生都好动爱表现,而为数不多的女生就显得文静不善交谈。这是一个重新整合的一个新的班集体。因此从开学初到现在这一阶段我主要把工作重点放在抓班级集体凝集力以及常规管理及良好班风的形成上。开学已经半个学期了我班的班级管理工作进展还比较顺利,整个班级的班风和学风能向着正确的方向发展,但随着时间的推移,也出现了各种不同的问题,为了以后更好的搞好班级管理,提高自己的管理水平,对前半学期的班主任工作总结如下: 1.在做好学生思想工作方面:一方面我能够以身作则,起到学生的模范表率作用,以自己的人格行动来影响学生。另一方面能够耐心细致地做好学生的思想工作。在平时的工作日里面,经常深入学生中,与学生沟通交流,形成融洽的关系,为自己的工作打下良好的基矗接-班初就要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格要求戴校徽和团徽,穿着校服,不染头发,不戴首饰……不因为成绩好而放弃对其严格要求。 2.建立和稳定了班委会和团支部,并在他们的工作过程中不断指导和培养他们的各种能力。班干部是班主任的助手,同时也是学生自我管理的重要组成部分,因此,我认真做好班干部的思想工作,使之认识到工作的重要性和责任感,定期召开班干部、团委会议,对班上出现的不同情况,指导他们如何解决问题。努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立能力和管理能力.半个学期以来,他们都能够落实班主任布置的工作,自觉履行自己的职责。 3.日常行为规范管理及班级环境的建设常抓不懈,加强班风,学风的管理。制定了班规及惩治措施并严格执行,坚持不懈,相互监督。及时总结。 4.在班风学风和班集体建设方面:班里的少数学生整体意识差,缺乏团队,为人相对投机和自私,作风懒散,对此,我一方面加强学生的纪律教育,严格要求学生,制定一系列切实可行的班规班矩,同时赏罚分明,使他们意识到纪律的严肃性和必要性。另一方面,在每次的班会课上,不断对学生进行“团结、协作、竞争” 为主题的教育,以及对“生存、发展”的探讨和“五心”教育,使他们整体意识上得到提高。努力营造一种良好的学习风气。同学之间互相竞争,共同进步。 5.这个班的学生大多理科较强而文科偏弱。作为同是班主任又是他们英语老师的我采取各种办法努力培养提高他们对英语的兴趣,因材施教,对后进生给予了更多的关怀和帮助。 6.在与家长联系方面。经常与学生家长联系,由于个人的实际困难,主要联系方式是电话联系为主,关心学生的思想和生活,对学生出现的问题,及时与家长取得联系,共同解决问题,取得家长的支持,到目前为止,基本上与一半家长有过电话联系。 7.经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做好学生的思想工作.公平宽容地对待每一个学生,不计较过去。对后进生,不急不躁,以一颗真诚的心,感化他们,激励他们,安排他们与好学生一起坐,互相帮助,共同进步.在月考后针对不同学生的特点和情况找了大批学生做了思想沟通。帮他们分析考试成败的原因,让他们了解自己的不足,鼓励他们以更好的状态投入到学习中去。 总的来说,我班的工作是有成效的,现在存在的主要问题也不少,主要有: 1.少数学生的进取心还不强,思想意识上对学习不够重视,对学习目的不是十分明确,存在较强的反复。 2.好动的男生较多,有些学生的行为习惯不是特别好。长期来养成的坏习惯还须不断督促其改正。个别学生比较浮躁,骄傲自大,成绩不够稳定。 在下一阶段的工作中我将总结前一阶段的经验和教训,根据具体情况采取相应措施,及时调整自己的工作安排,力求使自己的工作做到更好。

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