初中生物重点知识点的总结_初中生物必备的重点知识点总结

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1、初中生物重点知识点的总结

生物学是自然科学中的基础学科,是我们在初中开始学习的一门必修一课程,那么初中阶段有哪些知识内容是需要我们去掌握的呢?下面是小编为大家整理的初中生物重点知识点,希望对大家有用!

初中生物知识

1、生物具有的共同特征:1)生物的生活需要营养2)生物能进行呼吸。

3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。

4)生物能对外界刺激做出反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5)生物能生长和繁殖。

6)除毒以外,生物都是由细胞构成的。

2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:_营养物质、__阳光__、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物的生存的环境因素:

⑴_非生物因素__:光、温度、水分等;

⑵_生物因素:影响某种生物生活的其他生物。

例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

5、探究:光对鼠妇生活的影响

1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗? 2)作出假设:光会影响鼠妇的生活。

3)制定计划:检验假设是否正确,需通过实验进行探究。

实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。

4)实施计划 5)得出结论 6)表达、交流

6、生物对环境的适应和影响:

1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形树等。

2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成

⑴概念:在一定地域内生物与环境所形成的____统一整体____叫做生态系统。

⑵组成:①生物部分:生产者——植物 消费者——动物  分解者——细菌、真菌,生物之间有捕食、合作、竞争等关系。

②非生物部分:阳光、空气、水、温度等。

8、食物链和食物网:

生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。

初中生物知识要点

1、细胞的基本结构和功能

①细胞膜—具有保护细胞内部的作用,还能控制细胞内外物质的进出。

②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。

③细胞核__—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。

2、植物细胞和动物细胞的区别

植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质和细胞核以外,一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。

3、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

制作步骤:(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。(2)把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从鳞片叶的内面__撕_____下一小块透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它__展平_____。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,__盖___在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察

4、口腔上皮细胞装片的制作和观察

(1)用滴管在洁净的载玻片中央___滴____一滴生理盐水。(2)用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻___刮____几下,(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片,注意不要留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。

15、细胞膜的功能

细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

6、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用

(1)线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

(2)___叶绿体____将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。

(3)___线粒体____将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。

7、细胞核在生物遗传中的作用

细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体,染色体中有dna,dna上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。

8、细胞通过___分裂______产生新细胞

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的____细胞壁______。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。

9、细胞分化形成组织

细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做____组织______。

初中生物必备知识点

1、植物细胞特有的结构是:细胞壁、叶绿体、液泡;植物的组织:保护组 织、基本组织、输导组织、机械组织、分生组织。

2、生物的主要遗传物质是:脱氧核糖核酸(dna),dna主要存在于细胞核的染色体上。

3、动物体的组成层次:细胞→组织→器官→系统→动物体(比植物多系统这个层次)系统由器官构成,器官由组织构成。人与动物的四大组织:上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。

4、物像放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数;

5、生态系统的成分包括: a非生物成分:指阳光、空气、水、土壤等;b生物成分:生产者(指绿色植物)、消费者(指人和动物)、分解者(指细菌、真菌)

6、建立自然保护区(最为有效的措施)——就地保护;迁地保护——如动植物园、水族馆、海洋馆等。

7、自然保护区与保护对象:四川卧龙:金丝猴/大熊猫 ;可可西里:藏羚羊。

8、植物类群从低等到高等依次是:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物; 类群名称 形态结构特征 举  例 被子植物 种子 植物 用种子繁殖 种子外有果皮 大多数植物,如金鱼藻 青菜 月季 裸子植物 种子裸露,无果皮 松、杉、柏类, 银杏和苏铁 蕨类植物 孢子 植物 无种子 用孢子繁殖 有根茎叶 有输导组织 贯众 肾蕨 卷柏 满江红 井口边草 苔藓植物 有茎叶 假根 无输导组织 地钱 葫芦藓 藻类植物 无根茎叶,大多生活在水中 水绵 衣藻 海带 紫菜 海藻

①最高等的植物是:被子植物,“被子”的含义是指果皮。②煤是由古代蕨类植物形成的。

③含叶绿素能光合作用放出氧气,占大气含氧量的70%的是:藻类植物。

含碘,能防治地方性甲状腺肿的藻类植物是:海带和紫菜。

④一般生长于阴暗潮湿处的是:苔藓植物和蕨类植物。

⑤监测空气污染程度的是:苔藓植物。海洋赤潮与淡水水华形成的原因 是:水体富营养化,藻类植物过度生长。

9、脊椎动物从低等到高等依次是: 鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。

四大家鱼指青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。

③河蚌:软体动物;④青蛙:两栖动物;⑤爬行动物的特征是:肺呼吸,变温动物。⑥家鸽:鸟类、恒温动物。

⑦昆虫的特征:呼吸器官是气管,气门的开口在腹部;

⑧蚯蚓——环节动物,身体由相似体节构成。距环带较近的一端是前端。

10、生物分类的主要依据:生物的形态结构特征。

生物的分类体系的七个阶层从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。 猜你喜欢: 1.人教版初中生物知识重点总结 2.初中生物重要的知识点梳理 3.2017初中生物知识点归纳 4.初中生物中考知识点的归纳 5.初中生物七年级知识点归纳 6.初中生物中考知识要点总结

2、初中生物必备的重点知识点总结

生物是初中必学的课程,学习生物科学是一件很有趣又很有意义是事情,不仅能认识大自然的生物环境,还能了解人体健康。下面是小编为大家整理的初中生物知识归纳,希望对大家有用!

初中生物知识

一、水中生活的动物

1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼,此外,还有 ①腔肠动物②软体动物③甲壳动物;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠游泳来获取食物和防御敌害。 ②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是:青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形,其作用是:减少游泳阻力,适于游泳。鱼体分三大部分:头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时,背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用,尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。

10、鱼鳃为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,其作用是大大增加了跟水的接触面积,促进血和外界进行气体交换。

12、水由鱼___口__流入鳃,然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中,而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,_氧气_的含量减少,二氧化碳__的含量增高。

13、鱼类的主要特征有:适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍 的协调作用游泳。

14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单,它们有口无肛门_,食物从口_进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。

15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化,也是软体动物。

16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲,叫甲壳动物。

17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

18、海马是鱼类,鲸、海豚、海豹是哺乳动物,龟、海龟是爬行动物。

初中生物基础知识

生物和生物圈

1、科学探究一般包括的环节:

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

2、生物的特征

1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

2)生物能进行呼吸。

3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式:落叶。

4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5)生物能生长和繁殖。

6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素:

6、生物对环境的适应和影响:

7、生态系统的概念和组成

概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网:

9、列举不同的生态系统:

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。

初一生物知识要点

一、认识生物

1.生物的特征

(1)生物的生活需要营养

(2)生物能进行呼吸

(3)生物能排出体内产生的废物

(4)生物能对外界刺激做出反应

(5)生物能生长和繁殖

(6)生物都有遗传和变异的特性

(7)生物都是由细胞构成的(病毒除外)

2.观察和调查是科学探究的基本方法

二、了解生物圈

1.生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

2.生物与环境的关系

生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类:一类是非生物因素:光、水分、温度等 。另一类是:生物因素:影响某种生物生活的其他生物。

3.生物与环境组成生态系统

(1)生态系统的概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。

(2)生态系统由两部份的组成:一是生物部分:生产者、消费者、分解者;二是非生物部分:阳光、水、空气、温度。

(3)植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。生态系统中在一般情况下数量最大的应该是生产者。

(4)食物链和食物网:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网

①生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的;

②食物链的起始环节是生产者,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的动物;

③营养级越高,生物数量越少;

④有毒物质沿食物链积累,营养级别越高的生物,体内有毒物质积累的越多。

(5)生态系统具有一定的自动调节能力:在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节的能力。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。

4.生物圈是最大的生态系统

(1)生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

(2)生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间

(3)生态系统的类型:森林生态系统(绿色水库、地球之肺)、草原生态系统、湿地生态系统(地球之肾)、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。 猜你喜欢: 1.初中生物必备知识点汇总 2.初中生物必备知识要点大全 3.初中生物必背知识点总结 4.初中必备的生物重点知识点 5.初中生物重要的知识点归纳 6.初中生物必背知识要点归纳

3、初中生物中考重点知识点总结

参加中考的同学已开始进入紧张而有序的备考阶段,对于生物这门课程,你想知道哪些知识点才是需要重点复习的吗?下面是小编为大家整理的初中生物中考必备的知识,希望对大家有用!

生物中考知识

1、除病毒外,生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大气圈 的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。

7、生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8、最大的生态系统是生物圈。

9、显微镜使用步骤:取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10x30=300

11、在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动,在视野看到的物像朝左下方移动。

12、载玻片上写着‘上下’,视野里看到的是‘ ’。方法:把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。

13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

14、染色:使细胞结构更清楚,但影响活细胞的生物活性,甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

15、人口腔上皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

16、与植物细胞相比,动物细胞没有:细胞壁、叶绿体、液泡。

17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。

18、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。

19、dna是主要的遗传物质;蛋白质和dna组成染色体;有遗传效应的dna片段叫基因。

20、细胞分化形成组织。人体结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。

21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,离开活细胞通常变成结晶体。

22、绿色植物可以分成四大类群:藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和裸子植物)。

23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质-朊病毒引起的。

24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。

25、 菜豆种子是由种皮和胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)构成,储存营养物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构成,储存营养物质的结构是胚乳,子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。

初中生物知识要点

一、生物与环境的关系

1、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类:

①非生物因素:光、温度、水等。

②生物因素:影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间最常见的是捕食关系,如七星瓢虫捕食蚜虫。此外,还有竞争、合作、寄生等等关系。

3、科学探究

①一般过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流

②对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验

4、生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。

二、生物与环境组成生态系统

1、生态系统:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林,一片草原,一块农田,一个湖泊,一条河流,等等,都可以看做一个个生态系统。

2、生态系统组成:

①生物部分:生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)

②非生物部分:阳光、空气和水,等等。

3、食物链和食物网

①食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。

②食物网:在一个生态系统中往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。

③当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质可能会通过食物链不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。

4、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。

三、生物圈是最大的生态系统:

1、生物圈的范围包括大气圈的底部(生活着鸟类、昆虫、细菌等)、水圈的大部(大多数生物生活在距海平面150米内的水层中)、岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”)。

2、多种多样的生态系统:草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统,等等。

生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。

初一生物基础知识

一、练习使用显微镜

1、显微镜的结构(p37图2-1)和使用方法(p38-p39)

2、从显微镜目镜中看到的物像是倒像。移动标本时,方向和视野中物象的移动方向相反。

3、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数

二、植物细胞

1、玻片标本(临时或永久):切片、涂片、装片

2、植物细胞的基本结构和功能(p45图2-2)

①细胞壁:保护和支持细胞;②细胞膜:控制物质的进出,保护;③细胞质:液态的,可以流动的;④细胞核:贮存遗传物质dna ,是细胞的控制中心,控制着生物的发育和遗传;⑤叶绿体:进行光合作用的场所;⑥线粒体:进行呼吸作用的场所;⑦液泡:在细胞质中,含有细胞液,溶解着多种物质。

三、动物细胞

1、动物细胞的基本结构(p.48图2-5)

3、植物细胞与动物细胞的区别:细胞膜、细胞质和细胞核是动物细胞和植物细胞共有的基本结构。植物细胞还具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构,动物和植物细胞中都有线粒体。

四、细胞的生活

1、细胞的生活需要物质和能量,细胞中的物质可以分为两大类:无机物和无机物。

①无机物:水、氧和无机盐等简单的物质,特点是分子比较小,一般不含碳;

②有机物:糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质,特点是分子比较大,一般含碳。

2、细胞膜能够控制物质的进出。

3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器,植物细胞和动物细胞都含有线粒体。植物体绿色部分的细胞中含有叶绿体。

4、细胞的控制中心是细胞核,细胞核中的dna上有遗传信息,控制着生物的发育和遗传。

5、细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。 猜你喜欢: 1.初中生物重点知识点的汇总 2.2017初中生物中考知识点归纳 3.初中生物中考知识点的归纳 4.初中生物重点知识点的归纳 5.初中生物中考知识要点总结 6.人教版初中生物知识重点总结

4、初中生物重点知识点总结归纳

初中阶段是学好生物的基础阶段,这个阶段我们接触的生物内容都不会特别难掌握,只要我们用心学,都能学好。下面是小编为大家整理的初中生物必备的知识要点,希望对大家有用!

初一生物下册必背知识

人的生活需要空气

第一节:人体与外界的气体交换

1、呼吸系统的组成两大部分:①呼吸道;②肺:由大量肺泡组成,气体交换的场所。

2、呼吸道:①鼻腔;②咽;③喉;④气管⑤支气管。课本23页图3.2---1

(1)鼻腔:①鼻毛:阻挡灰尘→清洁空气。 ②黏膜:分泌黏液→清洁、湿润空气。

③黏膜中有丰富的毛细血管:温暖空气。

(2)咽:①气体和食物的共同通道②呼吸系统和消化系统的共同器官。

(3)喉:发声器官 (4)气管:分支末端形成肺泡

3、肺: ②肺泡数目很多,②肺泡外包绕着丰富的毛细血管;

③肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞组成,有利于气体交换。

4、⑴肺泡与外界的气体交换:通过呼吸运动实现的。

呼吸运动:胸廓有节律的扩大和缩小,从而完成吸气和呼气。

⑵呼吸肌两大类:①肋间肌和膈肌 过程 肋间肌 膈肌 膈顶 骨 原理 吸气 收缩 收缩 下降 肋骨向上向外移动,胸廓前后左右径增大、胸廓上下径增大 肺容积增大, 肺内气压低于大气压 呼气 舒张 舒张 回升  肋骨向下向内移动,胸廓前后左右径缩小、胸廓上下径减小 肺容积缩小, 肺内气压高于大气

5、人体内的气体交换包括两大部分:(1)肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。

(2)原理:通过气体扩散作用来实现; 气体交换 交换部分 交换过程 血液变化 肺泡内的气体交换 肺泡与血液之间 o2扩散到血液,co2扩散到肺泡           静脉血变动脉血 组织里的气体交换 组织细胞与血液之间 o2扩散到细胞,细胞中co2扩散到血液 动脉血变静脉血

5、呼吸的四个环节:课本28页图3.2---10 ①肺泡与外界的气体交换;②肺泡内的气体交换;③气体在血液中的运输;④组织里的气体交换。

6、课本29页第一题图

(1)、ab段:①表示肺内气压小于外界气压; ②表示吸气; ③肋间肌和膈肌:收缩;

④肺内容积:增大。

(2)、bc段:①表示肺内气压大于外界气压;②表示呼气; ③肋间肌和膈肌舒张;

④肺内容积缩小。

(3)a和c点:表示呼气结束,吸气开始的瞬间;

(4)、b点:表示吸气结束,呼气开始的瞬间;a、b、c肺内气压等于大气压。

第二节、人体怎样获得能量

1、人体需要的能量来源:①来源于食物;②具体地说:来源于有机营养物质。

2、食物中三大营养物质的热价:

①糖类:17.15千焦/克;②蛋白质:17.15千焦/克; ③脂肪:38.91千焦/克。

3、能量的释放:①有机物的氧化分解;释放能量,用于进行各项生理活动维持体温。

4、影响能量消耗的因素:因年龄、性别、体质而不同。

第三节、空气质量与健康

1、影响空气质量的因素:①工业废气;②汽车尾气;③生活垃圾污染;④燃料燃烧;

⑤其它活动产生的尘埃。

2.空气质量等级:污染物浓度的高低来判断

3.对健康的影响:呼吸系统疾病、心血管系统疾病

4.改善措施:减少污染物的排放、植树造林

5.吸烟的危害:①烟的有害成分:尼古丁、焦油、一氧化碳 ②危害:支气管炎、肺气肿、癌症③世界无烟日:5月31日。

6、人工呼吸:口对口吹气法、胸廓按压法等,吹气次数为每分钟16---18次。

初中生物基础知识

第一节 种子的萌发

1、种子萌发的条件:

(1)环境条件:

适宜的温度、一定的水分、充足的空气。(与光照无关)

(2)自身条件:

胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。

2、种子的发芽率

(1)抽样检测:从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做抽样检测。

(2)发芽率的计算公式:

种子发芽率=发芽的种子数/供监测的种子数×100%

(3)重复测定1~2次,取几次的平均值作为测定结果。

3、种子萌发的过程

(1)吸水;

(2)子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴;

(3)胚根发育突破种皮,形成根,

(4)胚轴发育成连接根和茎的部分,胚芽发育成茎和叶

(注意:首先突破种皮的是胚根,食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的)

第二节 植株的生长

1、根尖的结构和功能

① 根冠:具有保护作用。

② 分生区(分生组织):分裂产生新细胞,不断补充伸长区的细胞数量。

③ 伸长区(生长最快的部位):下部细胞较小,越往上细胞越大,最后成为成熟区细胞的一部分。

④ 成熟区:表皮细胞一部分向外突出,形成根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位。

2、幼根的生长:

一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;

另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。

3、芽的分类

①顶芽

②侧芽。

芽的发育: 幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成芽。

枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的,其上的芽还能发育成新的枝条。

4、植物生长需要多种无机盐,需要量最多的是

含氮的(缺氮时,植株矮小瘦弱,叶片发黄)、

含磷的(缺磷时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色)、

含钾的(缺钾时,植株的茎秆软弱,容易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯。)

5、可以进行无土栽培的原因:

植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐。

给植物打针输液:输入的液体中含有水分和无机盐,以促进植物的生长,针头应插入树木的输导组织中。

“有收无收在于水,多收少收在于肥”这句农谚说的是对于庄稼来说,它的成活、生长和收获,在于浇水的方式、方法;而庄稼收获的多少,在于对它施肥的时间、方式和施肥量。这说明了水、肥对于农业生产的重要性。

第三节 开花和结果

1、花的主要结构:

(1)雌蕊 ①柱头 ②花柱 ③子房(内有胚珠含卵细胞)

(2)雄蕊 ①花药(内有花粉含精子)②花丝。

2、传 粉:花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。

传粉的类型:

① 自花传粉(如 小麦、水稻、豌豆。)

② 异花传粉 花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。

异花传粉靠媒介主要是风和昆虫。花朵的色彩和香味可以把昆虫吸引过来,昆虫在采食花蜜或花粉时,帮助植物传粉。

在果树开花季节,如果遇到阴

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