铅笔和橡皮的争吵_铅笔与橡皮

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1、铅笔和橡皮的争吵

铅笔和橡皮的争吵

铅笔和橡皮原本是两个好兄弟,可不知为什么,它们两个争吵了起来。
一天,橡皮正呆在铅笔盒里休息,铅笔则刚好被主人使用后放了回来。看到橡皮
在休息,铅笔嚷开了:“橡皮,你好悠闲嘛。”橡皮伸了伸腿脚,继续休息。看到橡皮不理睬。铅笔大声叫了起来:“懒家伙,你比不了我。只要有我的地方,都会留下我的脚印,我可以绘图、画画、写字,做记号……你呢?”橡皮一听,可生气了:“你才比不了我呢,我可以擦掉你错误的脚印。你绘错的图,我可以帮你擦掉;你画错的画,我可以帮你改正;你写错的字,我可以帮你纠正;你乱画的痕迹,我可以帮你清除……我的功劳比你大,要说功劳,我排第一!”铅笔说:“只要我不绘错图、画错画、写错字、留下不好的痕迹,你就用不上。”橡皮说:“你一定会出错的。”它们吵啊吵,争论不停,弄得三角板、尺子、钢笔不得安宁,大家都不理它们。后来,发展到每次见面就吵。
一天,它们又在争吵。钢笔实在听不下去,就说:“尺子是个公证的人,你们找它评一评。”它们听了,找到尺子。尺子说:“我们都是铅笔盒里的一员,没有谁大谁小,更没有谁功劳大,我们都发挥着各自的作用。铅笔你给人们留下美好脚印,但有时也会留下错误,这就需要橡皮来擦去,橡皮使你变得更完美。橡皮如果离开铅笔,也会失去自己的价值。你们相互依存,谁也离不开谁,谁都很重要……”听了尺子的话,铅笔和橡皮都惭愧地低下了头,并相互道了谦,说好永远做好朋友。
此后,铅笔和橡皮形影不离,受到了大家的欢迎。【星火作文网 www.easyzw.com】

牟定茅阳二小三(四)金媛媛

本文作者简介
作者姓名李钟伟 作者年龄12岁零8个月
在读学校长寿中学 在读班级初一3班
性格特点容忍 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好郊游 平均成绩97分
指导老师江建 老师职务副班主任

2、铅笔与橡皮

铅笔与橡皮【星火作文网 www.easyzw.com】

     夜深人静,小主人明明的笔盒吵极了,你知道为什么吗?原来是铅笔和橡皮分别在数落对方呢!

    事情是这样的,今天铅笔和橡皮在一起玩,突然铅笔一不小心被橡皮绊倒了……

    橡皮急忙扶起铅笔,说:“铅笔哥哥,对不起!”

    可铅笔毫不领情:“就你一句对不起就ok啦!我每天帮主人写字,晚上很晚才睡,而你天天都在睡大觉!”

   “你以为你很good啊!我也很累呀。”橡皮争辩说,“我天天帮主人改掉错别字,如果不是我,主人的作业就会错漏百出。”

   “我比你好!”“不,我才好!”它们你一言我一语地吵了起来…..

    最后,铅笔傲慢无礼地说:“你不信我比你强,我就证明给你看!明天你在家休息,我要让你输得心服口服!”

    橡皮沾沾自喜,还眉飞色舞地说:“那我们骑驴看唱本——走着瞧!”

    第二天一早,明明来到课室,老师请大家写字,明明一不小心写错字了,但又找不到橡皮,只好用铅笔涂掉了。黑黑的,真恶心!

    老师收作业时看到了,把明明训了一顿,还在作业等级栏上写了个大大的“差”字。

    还有更倒霉的事儿呢!数学考试到了,平时明明的数学成绩很好,今天一下子就做完了卷子。在认真仔细的检查中发现错了一道题。老师规定不许借别人的橡皮,不许涂掉。明明没有橡皮,挠着头皮,着急死了,这时铅笔多么希望橡皮来帮忙啊!但没办法,最后明明只好涂掉了。黑呼呼的一团,多难看呀!

    后来,老师把明明叫到办公室批评了一通,还扣了他卷面分10分呢!铅笔听了心在流泪,后悔极了!不敢抬头看主人一眼….. 

    放学了,铅笔垂头丧气地回了家,急忙对橡皮说,“橡皮弟弟,对不起!我不应该和你抬杠,对不起!”并低声把事情经过向橡皮说了一遍。

   “其实……,其实我也有错。”橡皮拍着头,不好意思地说,“我也没想到这种后果,对不起!我们和好吧!”

   “对,和好!我们谁也不离开谁,一起帮助主人,让主人天天快乐,取得最好的成绩!”铅笔说着跟橡皮紧紧地拥抱在一起,明明脸上终于绽开了笑容。

    从此,铅笔和橡皮又和好如初了。主人明明在它们的帮助和自己的努力下还获得了全市数学比赛第一名的好成绩呢!

 

    指导教师:梁承穗

这个故事较有深度,很有教育意义!

本文作者简介
作者姓名爱壁纸 作者年龄9岁零8个月
在读学校威远县河北街小学 在读班级四年级4班
性格特点直爽 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好听音乐 平均成绩104分
指导老师阴那山 老师职务任课老师

3、橡皮和铅笔

从前,有一个孩子让他妈妈买了一颗橡皮和铅笔,它们会动也会说话。

有一天,橡皮和铅笔吵架了。铅笔说:“我是主人最重要的,你很没有用。”铅笔说,主人如果没有我,主人写错字了,你该这么办。”铅笔说:“主人没有你,我也可以想出办法。”橡皮气得离家出走了。过了几天主人看见文具盒里的橡皮不见了,就四处寻找。铅笔看见主人这么着急,现在才明白,自己和橡皮在主人心中一样重要,就和主人一起寻找橡皮,找啊!找啊!终于在公园的滑滑梯上找到了橡皮,这是橡皮满脸泪水地说:“主人,铅笔我再也不会离家出走了 。”铅笔说是我不对,是我的错,我对不起橡皮。”主人说:“你们都不要自责了,我们还是回家吧!”从此,橡皮和铅笔成了好朋友。

我说的还不错吧!小朋友们一定要好好保护身边的文具哦!是不是啊!小朋友们。

本文作者简介
作者姓名周柯 作者年龄9岁零1个月
在读学校好句摘抄大全小学 在读班级三年级1班
性格特点老实 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好篮球 平均成绩93分
指导老师王文娜 老师职务班主任

4、铅笔和橡皮

铅笔和橡皮【星火作文网 www.easyzw.com】

     铅笔和橡皮原本是住在一起的好朋友,但后来他们分开了,是什么原因呢?请听我一一道来。
    铅笔和橡皮是跟随主人几年的朋友了,他们两个经常讨论问题。有一次他们围绕着谁对主人的功劳更大展开了讨论。铅笔非常得意地说:“主人最离不开我,他每天用我来写字。主人的好成绩全是我的功劳”。橡皮听了微笑着说:主人也离不开我呀!他小时候用我最多,现在虽然用的少了,但是我更高兴,因为主人很少出错了。主人没忘了我,还把我好好的放在文具盒里。铅笔听了不高兴地说:“主人不再使用你就说明你已经没有用处了,当然是我的功劳大了”。橡皮听了铅笔的话,心理虽然不高兴,但是没有表露出来,也没有和他继续争论。心想,总有一天你会明白的。
    铅笔于是更加骄傲了,经常说橡皮没用。他经常要求主人把橡皮扔掉,主人就是不同意。说得多了,主人真的烦透了铅笔的罗嗦,一下把铅笔扔到了角落里。角落里的铅笔起初还想不通,他想主人很快就会请他回去的。他等呀等,发现了主人已经换了一只笔。
    于是铅笔沉默了,在沉默的岁月里他学会了应该多去发现别人身上的长处。懂得了朋友间应该友好相处,这才是最可贵得。

 

    指导教师:徐凤杰
 

本文作者简介
作者姓名姚忠仁 作者年龄9岁零7个月
在读学校钢琴为什么要从小学 在读班级四年级5班
性格特点迁就 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩113分
指导老师王渊 老师职务副班主任

5、铅笔与橡皮

铅笔与橡皮是一对十分要好的朋友,他们总是一起认认真真的工作,一起玩耍。真可以说是:“有福同享,有难同当”。可好景不长,文具看他们这么要好,心里十分嫉妒,于是就想出一道恶毒的诡计来挑拨它们两个的关系。 这天,铅笔的工作做完了,因为橡皮还没做完,铅笔不想打扰它便约了尺子出去玩耍。文具盒见时机已到,便跑过去对橡皮说:“橡皮老弟,你看它多坏呀!”橡皮不相信,说:“不会的,它是不想打扰我工作,才这样的!”“那它怎么不在这等你呢?”文具盒说。橡皮无言以对了。文具盒又说:“明白了吧!它对你那么好是骗你的,你不该那么信任它”。铅笔恍然大悟地说:“你说得有道理,我再也不对它好了,哼!”文具盒见第一步成功了,又暗自高兴地去找铅笔。 文具盒找到了铅笔对它说:“铅笔老弟,你说你对橡皮那么好干吗?你把字写出来,它又把字擦掉,这不明摆着和你作对吗?”“是啊,我不跟它玩了,是怕谁呀!”文具盒见大功告成了,躲在角落,偷偷笑着。从那以后,铅笔和橡皮再也不在一起玩了,还常常互相作对。比如说那天,铅笔与橡皮来到学校比谁更受欢迎。老师把作业写在作业本上,橡皮却把它擦了又擦,结果只剩一道题了,孩子们不停地为橡皮欢呼。这时,铅笔不服气了,在本子上写道:明天全班去秋游!孩子们为铅笔欢呼。可它们这一闹可不得了,孩子们只写了一道题全班都被罚站了,于是大家一起追着橡皮满教室跑。一边跑还一边叫着:“打倒橡皮!打倒橡皮!”然而铅笔的遭遇也好不到哪去。因为秋游,全班的孩子带来了秋游物品,结果没有一个人带了课本,全班同学又都被罚抄了十遍课文。一下课,大家就喊叫着:“赶走铅笔,赶走铅笔!”两人都累得气喘嘘嘘地躲到了文具盒里蜷缩着。尺子对它们说:“你们都有自己的长处,都很棒,可你们不能只看到自己的长处呀!你们应该好好合作,为人类造福!”听了这些话,它们都惭愧地低下了头。从那以后,它们又成了好朋友,并且再也没有吵架了,铅笔写错了,橡皮擦。橡皮擦干净了,铅笔再写,两个配合得十分默契。而文具盒则因为计划失败,所以没人和它玩,最终变成了一堆废铁。 评语:本篇寓言很好地运用了辨证思维法进行巧妙地构思,由于文具盒妒忌铅笔和橡皮的关系,继而进行挑拨,由于铅笔和橡皮的关系不协调,导致了学生被罚站,罚抄写课文而都追打它们,因尺子的调解,铅笔和橡皮都认识到了自己的错误,后来两个默契配合共同为人类服务。 本文既有文学角度的联想,描述,又有理性角度的分析思考,构思新奇,妙趣横生,立意深远。【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名强兴 作者年龄11岁零5个月
在读学校恩施小学 在读班级六年级6班
性格特点喜操纵 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看小说 平均成绩107分
指导老师易思 老师职务任课老师

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