初中生物重点知识总结归纳

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1、初中生物重点知识总结归纳

我们升到初中的时候,会接触到很多全新的课程,生物就是其中之一,你对这门课程感兴趣吗?想知道初中的生物主要学习哪些内容吗?下面是小编为大家整理的初中生物重要的知识,希望对大家有用!

初中生物知识

细胞是生命活动的基本单位

1、光学显微镜,其结构及各部件功能:目镜(越短放大倍数越大)物镜(越长放大倍数越大)、镜筒、转换器(安放和调换物镜)、载物台、压片夹、通光孔(光线通过)、遮光器(有大小不等光圈,调节光线强弱)、粗准焦螺旋、细准焦螺旋(调焦距,顺流而下,逆流而上,前者升降幅度大,后者升降幅度小)转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升。反光镜(有平面镜和凹面镜两面,调节光线亮度)、镜臂、镜柱、镜座。

2、显微镜使用步骤:①取镜和安放②对光③观察④收镜

3、显微镜成像时光的的途径:光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本(薄而透明)→物镜→镜筒→目镜→眼

4、从目镜内看到物像是倒像,上下颠倒、左右相反。

放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。

放大倍数越大,视野中的细胞数目越少,体积越大,视野较暗。

光线较弱时,用大光圈和凹面镜,光线较强时,用小光圈和平面镜。

物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间的关系:方向相反(即偏哪就向哪移)。

载玻片上写着‘上下’,视野里看到的方法:把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。

5、玻片标本分类:

(1)按照材料分:①切片②涂片③装片,非常微小的片

(2)按保存时间分:①临时玻片②永久玻片生物可直接做成装

切片、涂片、装片的区别 p42

注意:1、玻片标本的制作,需要载玻片(托载标本的玻璃片)和盖玻片(覆盖标本的玻璃片)

6、制作植物细胞临时装片的步骤:①擦②滴:用滴管在载玻片中央滴一滴清水③撕④展:⑤盖:盖上盖玻片,从水滴一边逐渐放下,防止产生气泡⑥染:把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 ⑦吸

洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

染色:使细胞结构更清楚,但影响活细胞的生物活性,甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

7、植物细胞结构及功能:细胞壁:保护和支持,细胞膜:保护并控制物质的进出,细胞核:内含遗传物质dna(脱氧核糖核酸),控制着生物的发育和遗传。叶绿体:能量装换器,将光能→化学能,贮存在有机物中,进行光合作用的场所.细胞质:缓缓流动,与外界进行物质交换。液泡:含细胞液,其内溶解有多种物质和色素。线粒体:能量装换器,分解有机物将化学能释放出来,呼吸作用场所,为生命活动提供能量。

注意:(1)植物细胞最外层是细胞壁,在光学显微镜下看不到的部分是细胞膜(2)西瓜汁在生物学上被称为细胞液,存在于液泡中。(3)不是所有绿色植物细胞中都有叶绿体,只有绿色部分的细胞含有叶绿体。(4)给细胞染色中,染色最深的是细胞核

8、制作人的口腔上皮细胞临时装片:①擦②滴:把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水(在这样的生理盐水中,动物细胞形态、功能可保持正常。)③刮:用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下,牙签上就附着了一些碎屑。④涂⑤盖⑥染⑦吸

人口腔上皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

9、植物细胞与动物细胞结构:①相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体②不同点:绿色植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体

10、细胞中的物质可以分成两类

(1)无机物:包含有水、无机盐、氧

(2)有机物(大分子,一般含有碳可燃烧)包含有糖类、脂类、蛋白质、核酸。注意:小麦燃烧实验,烧掉物质是有机物,剩下灰烬是无机盐。

11、细胞是物质、能量和信息的统一体。

细胞的生活需要物质和能量 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。细胞通过分裂产生新细胞。

初中生物易错知识

1、 绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳(乳酸菌厌氧,实例:鲸鱼在水中呼气会喷出雾状水柱)

2、 植物落叶排出废物,动物和人通过排尿、出汗、呼气排出废物

3、 生物能对外界刺激做出反应指的是应激性,植物无神经系统和反射弧故只有应激性,没有反射活动(应激性包括反射)

4、 除病毒外,其他生物都有细胞结构(都是由细胞构成)

5、 植物向光生长属于应激性。

6、 科学探究的六大步骤:①提出问题②做出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达与交流

探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划

7、 生物探究的常用方法:

① 观察法:肉眼,放大镜,显微镜

② 调查法:全面调查(人口普查);抽样调查(调查人群中色盲的发病率),自然灾害对农业造成的损失情况

③ 实验法:对照实验(单一变量原则),分为实验组和对照组

探究植物对空气湿度的影响是实验法

探究生物学问题时,在确定了探究课题后,进行实验方案设计的主要依据是根据研究者作出的假设

8、 影响生物生活的生态因素

非生物因素有阳光、温度、水分、空气、土壤、气候

生物因素(指生物与生物之间的关系),同种生物的关系包括种内关系和合作关系(不止一种)

菟丝子和豆科植物是寄生关系,根瘤菌和豆科植物是共生关系

橘在淮南生为橘,生于淮北则为枳的主要环境因素是温度,人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开的主要环境因素是温度,春天连翘和紫荆竞相争艳,而秋天又是菊花绽放的季节,造成这种现象的非生物因素是阳光(花期与光照时间有关,菊花属于短光照植物)

9、生物适应环境的例子:荒漠中骆驼刺根系极发达,企鹅的皮下脂肪很厚,温带的野兔随季节换毛,保护色,雷鸟换毛,仙人掌

生物影响环境的例子:千里之堤,溃于蚁穴;大树底下好乘凉;

生物改变环境的例子:地衣加速岩石风化,促进地球土壤层的形成;绿色植物光合作用使大气含氧量提高;蒸腾作用增加了大气湿度

生物依赖环境的例子:蚯蚓生活在潮湿的土壤里,蟋蟀生活在草丛中,蚂蚁生活在蚁巢中 环境影响生物的例子:橘生于淮南则为橘,生于淮北则为枳;人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开

10、要构成完整的生态系统必须包括生物部分和非生物部分

11、屎壳郎和腐生细菌、真菌、蚯蚓属于分解者

12、食物链第一个营养级是生产者,且食物链只有生产者和消费者

13、物质和能量沿食物链和食物网流动,而且是单向的,越来越少的;有毒物质沿食物链富集,越积越多。

14、生物圈是地球上所有生物及他们的生存环境的统称。

初中生物基础知识

1、植物细胞特有的结构是:细胞壁、叶绿体、液泡;植物的组织:保护组 织、基本组织、输导组织、机械组织、分生组织。

2、生物的主要遗传物质是:脱氧核糖核酸(dna),dna主要存在于细胞核的染色体上。

3、动物体的组成层次:细胞→组织→器官→系统→动物体(比植物多系统这个层次)系统由器官构成,器官由组织构成。人与动物的四大组织:上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。

4、物像放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数;

5、生态系统的成分包括: a非生物成分:指阳光、空气、水、土壤等;b生物成分:生产者(指绿色植物)、消费者(指人和动物)、分解者(指细菌、真菌)

6、建立自然保护区(最为有效的措施)——就地保护;迁地保护——如动植物园、水族馆、海洋馆等。

7、自然保护区与保护对象:四川卧龙:金丝猴/大熊猫 ;可可西里:藏羚羊。

8、植物类群从低等到高等依次是:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物; 类群名称 形态结构特征 举  例 被子植物 种子 植物 用种子繁殖 种子外有果皮 大多数植物,如金鱼藻 青菜 月季 裸子植物 种子裸露,无果皮 松、杉、柏类, 银杏和苏铁 蕨类植物 孢子 植物 无种子 用孢子繁殖 有根茎叶 有输导组织 贯众 肾蕨 卷柏 满江红 井口边草 苔藓植物 有茎叶 假根 无输导组织 地钱 葫芦藓 藻类植物 无根茎叶,大多生活在水中 水绵 衣藻 海带 紫菜 海藻

①最高等的植物是:被子植物,“被子”的含义是指果皮。②煤是由古代蕨类植物形成的。

③含叶绿素能光合作用放出氧气,占大气含氧量的70%的是:藻类植物。

含碘,能防治地方性甲状腺肿的藻类植物是:海带和紫菜。

④一般生长于阴暗潮湿处的是:苔藓植物和蕨类植物。

⑤监测空气污染程度的是:苔藓植物。海洋赤潮与淡水水华形成的原因 是:水体富营养化,藻类植物过度生长。

9、脊椎动物从低等到高等依次是: 鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。

四大家鱼指青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。

③河蚌:软体动物;④青蛙:两栖动物;⑤爬行动物的特征是:肺呼吸,变温动物。⑥家鸽:鸟类、恒温动物。

⑦昆虫的特征:呼吸器官是气管,气门的开口在腹部;

⑧蚯蚓——环节动物,身体由相似体节构成。距环带较近的一端是前端。

10、生物分类的主要依据:生物的形态结构特征。

生物的分类体系的七个阶层从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。 猜你喜欢: 1.初中生物重点知识点的汇总 2.初中生物重要的知识点归纳 3.人教版初中生物知识重点归纳 4.人教版初中生物知识重点总结 5.初中生物中考重点知识点总结 6.初一生物重点知识点的汇总

2、初中生物重点知识点总结归纳

初中阶段是学好生物的基础阶段,这个阶段我们接触的生物内容都不会特别难掌握,只要我们用心学,都能学好。下面是小编为大家整理的初中生物必备的知识要点,希望对大家有用!

初一生物下册必背知识

人的生活需要空气

第一节:人体与外界的气体交换

1、呼吸系统的组成两大部分:①呼吸道;②肺:由大量肺泡组成,气体交换的场所。

2、呼吸道:①鼻腔;②咽;③喉;④气管⑤支气管。课本23页图3.2---1

(1)鼻腔:①鼻毛:阻挡灰尘→清洁空气。 ②黏膜:分泌黏液→清洁、湿润空气。

③黏膜中有丰富的毛细血管:温暖空气。

(2)咽:①气体和食物的共同通道②呼吸系统和消化系统的共同器官。

(3)喉:发声器官 (4)气管:分支末端形成肺泡

3、肺: ②肺泡数目很多,②肺泡外包绕着丰富的毛细血管;

③肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞组成,有利于气体交换。

4、⑴肺泡与外界的气体交换:通过呼吸运动实现的。

呼吸运动:胸廓有节律的扩大和缩小,从而完成吸气和呼气。

⑵呼吸肌两大类:①肋间肌和膈肌 过程 肋间肌 膈肌 膈顶 骨 原理 吸气 收缩 收缩 下降 肋骨向上向外移动,胸廓前后左右径增大、胸廓上下径增大 肺容积增大, 肺内气压低于大气压 呼气 舒张 舒张 回升  肋骨向下向内移动,胸廓前后左右径缩小、胸廓上下径减小 肺容积缩小, 肺内气压高于大气

5、人体内的气体交换包括两大部分:(1)肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。

(2)原理:通过气体扩散作用来实现; 气体交换 交换部分 交换过程 血液变化 肺泡内的气体交换 肺泡与血液之间 o2扩散到血液,co2扩散到肺泡           静脉血变动脉血 组织里的气体交换 组织细胞与血液之间 o2扩散到细胞,细胞中co2扩散到血液 动脉血变静脉血

5、呼吸的四个环节:课本28页图3.2---10 ①肺泡与外界的气体交换;②肺泡内的气体交换;③气体在血液中的运输;④组织里的气体交换。

6、课本29页第一题图

(1)、ab段:①表示肺内气压小于外界气压; ②表示吸气; ③肋间肌和膈肌:收缩;

④肺内容积:增大。

(2)、bc段:①表示肺内气压大于外界气压;②表示呼气; ③肋间肌和膈肌舒张;

④肺内容积缩小。

(3)a和c点:表示呼气结束,吸气开始的瞬间;

(4)、b点:表示吸气结束,呼气开始的瞬间;a、b、c肺内气压等于大气压。

第二节、人体怎样获得能量

1、人体需要的能量来源:①来源于食物;②具体地说:来源于有机营养物质。

2、食物中三大营养物质的热价:

①糖类:17.15千焦/克;②蛋白质:17.15千焦/克; ③脂肪:38.91千焦/克。

3、能量的释放:①有机物的氧化分解;释放能量,用于进行各项生理活动维持体温。

4、影响能量消耗的因素:因年龄、性别、体质而不同。

第三节、空气质量与健康

1、影响空气质量的因素:①工业废气;②汽车尾气;③生活垃圾污染;④燃料燃烧;

⑤其它活动产生的尘埃。

2.空气质量等级:污染物浓度的高低来判断

3.对健康的影响:呼吸系统疾病、心血管系统疾病

4.改善措施:减少污染物的排放、植树造林

5.吸烟的危害:①烟的有害成分:尼古丁、焦油、一氧化碳 ②危害:支气管炎、肺气肿、癌症③世界无烟日:5月31日。

6、人工呼吸:口对口吹气法、胸廓按压法等,吹气次数为每分钟16---18次。

初中生物基础知识

第一节 种子的萌发

1、种子萌发的条件:

(1)环境条件:

适宜的温度、一定的水分、充足的空气。(与光照无关)

(2)自身条件:

胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。

2、种子的发芽率

(1)抽样检测:从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做抽样检测。

(2)发芽率的计算公式:

种子发芽率=发芽的种子数/供监测的种子数×100%

(3)重复测定1~2次,取几次的平均值作为测定结果。

3、种子萌发的过程

(1)吸水;

(2)子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴;

(3)胚根发育突破种皮,形成根,

(4)胚轴发育成连接根和茎的部分,胚芽发育成茎和叶

(注意:首先突破种皮的是胚根,食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的)

第二节 植株的生长

1、根尖的结构和功能

① 根冠:具有保护作用。

② 分生区(分生组织):分裂产生新细胞,不断补充伸长区的细胞数量。

③ 伸长区(生长最快的部位):下部细胞较小,越往上细胞越大,最后成为成熟区细胞的一部分。

④ 成熟区:表皮细胞一部分向外突出,形成根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位。

2、幼根的生长:

一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;

另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。

3、芽的分类

①顶芽

②侧芽。

芽的发育: 幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成芽。

枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的,其上的芽还能发育成新的枝条。

4、植物生长需要多种无机盐,需要量最多的是

含氮的(缺氮时,植株矮小瘦弱,叶片发黄)、

含磷的(缺磷时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色)、

含钾的(缺钾时,植株的茎秆软弱,容易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯。)

5、可以进行无土栽培的原因:

植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐。

给植物打针输液:输入的液体中含有水分和无机盐,以促进植物的生长,针头应插入树木的输导组织中。

“有收无收在于水,多收少收在于肥”这句农谚说的是对于庄稼来说,它的成活、生长和收获,在于浇水的方式、方法;而庄稼收获的多少,在于对它施肥的时间、方式和施肥量。这说明了水、肥对于农业生产的重要性。

第三节 开花和结果

1、花的主要结构:

(1)雌蕊 ①柱头 ②花柱 ③子房(内有胚珠含卵细胞)

(2)雄蕊 ①花药(内有花粉含精子)②花丝。

2、传 粉:花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。

传粉的类型:

① 自花传粉(如 小麦、水稻、豌豆。)

② 异花传粉 花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。

异花传粉靠媒介主要是风和昆虫。花朵的色彩和香味可以把昆虫吸引过来,昆虫在采食花蜜或花粉时,帮助植物传粉。

在果树开花季节,如果遇到阴

3、初中生物重点知识点归纳总结

对于刚接触生物知识的初中学生来说,千奇百怪的生物一定会让他们产生强烈的好奇心,你想知道我们会接触到哪些生物知识吗?下面是小编为大家整理的初中生物必备的知识点,希望对大家有用!

初一生物基础知识点

生物圈中的绿色植物

1、生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种;包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖,所以又称孢子植物。

2、藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中。是大气中氧气的重要来源。可以作为水污染的指示植物。

3.苔藓植物有茎、叶,但茎中无导管、叶中无叶脉(没有输导组织);假根固定植物(不能吸收水分和无机盐,)所以苔藓植物不能脱离开水的环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

4.蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织,所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。(如:满江红、贯众)

5、菜豆种子结构:种皮、胚(胚芽,胚轴,胚根,两片子叶)

6、玉米种子(果实):果皮和种皮、胚(胚芽,胚轴,胚根,一片子叶)、胚乳

7、裸子植物:种子裸露无果皮包被,(例子:银杏、兰等)

8、被子植物:种子外面有果皮包被的植物。根据子叶、叶脉、有无胚乳可以分为单子叶植物(竹子)和双子叶植物(梅)。

9、被子植物的一生,要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程

10、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。

11、种子的萌发环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件:具有完整的有生命力的胚,已度过休眠期。

12、种子萌发的过程(先吸水、营养物质转运、胚根发育程根;胚轴发育成连接茎和根的部位;胚芽发育成茎和叶。)

13、.根尖的结构:根冠(保护)、分生区(分裂产生新细胞)、伸长区(幼根生长最快的部位)、成熟区(有根毛,吸收水和无机盐)。(自下而上)

14、芽还可以发育成枝条或花。

15、植株的生长需要营养物质:水、无机盐(氮、磷、钾)和有机物

16、花的结构:花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头,花柱,子房 –里有胚珠)、雄蕊(花药,花丝)最重要的是雌蕊和雄蕊

17传粉:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

传粉的方式:昆虫传粉(虫媒花)、风传粉(风 媒花)、人工授粉

18、受精:花粉落到柱头上以后开始萌发,长出花粉管。穿过花柱,进入子房到达胚珠。花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合的过程。

19、果实和种子的形成:受精完成后:凋落(花瓣、雄蕊、花柱、)子房发育为果实;子房壁发育为果皮;胚珠发育为种子;受精卵发育为胚。

20、区分果实与种子

果实:苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米

种子:蚕豆、绿豆、芝麻、花生、西瓜子、杏仁

21、水在植物体内的作用:a重要组成成分b保持姿态、硬挺c有利于光合作用d帮助无机盐的运输

22、水在生物圈中分布是不均匀,也影响了植物的分布

23、根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。

24、导管:自下而上输送水分和无机盐;

筛管:自上而下输送叶片光合作用产生的有机物

25、木本植物茎横切从外到里:树皮:韧皮部(有筛管)、形成层(有形成层植物能长得很粗);木质部(有导管)。

26、蒸腾作用的意义:a可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤b是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力c可促使溶解在水中的无机盐在体内运输d可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。促进生物圈水循环。

27、观察叶片的结构:表皮(上、下、气孔)—保护组织、叶肉(叶绿体)—营养组织、叶脉—输导组织,徒手切片法

28、气孔:气孔一天的变化(水、风的影响);失水的“门户”,气体交换的“窗口”;由一对半月形的细胞——保卫细胞组成;从气孔进出的气体有:水蒸气、氧气、二氧化碳。

29、保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭。白天气孔张开,晚上气孔闭合。

初二生物考点知识

人体的能量供应

1、食物的热价是指每克食物在体外充分燃烧时释放的能量,单位是kj/g 。食物中各成分贮存的能量的大小:脂肪38kj/g, 蛋白质23kj/g, 糖类17kj/g。

2、人体呼出气体与吸入的气体(空气)比较:氧气含量减少了,二氧化碳含量增加了。

3、呼吸作用:生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。它的意义在于:为生命活动提供动力。

4、呼吸系统包括呼吸道、肺两部分。其中呼吸道又可包括鼻、咽、喉、气管、支气管等器官。呼吸道的作用是:1)气体进出肺的通道2)能温暖、湿润、清洁吸入的气体。

肺的作用是:气体交换的场所。 痰的形成部位是在气管和支气管。

5、肺位于胸腔内,左右各一个,由细支气管的树状分支和肺泡组成。是主要的呼吸器官。它具有的特点:①肺泡数量多,总面积大 ②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维 ③肺泡壁和毛细血管 壁薄,仅由单层细胞构成等,所以很适合进行气体交换。

6、消化和呼吸的共同器官是咽。咽是食物和空气进入体内的共同通道。呼吸时会厌软骨像抬起的盖子,使空气畅通无阻;吞咽时,又像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管,为此,我们吃饭时不能大声说笑,否则会厌软骨来不及盖住喉入口,食物进入气管,容易引起剧烈的咳嗽。

7、呼吸运动是胸廓的扩大和缩小的运动。

胸廓是由脊柱、肋骨、胸骨及肋间肌组成,底部由膈封闭

8、肋间外肌收缩 →肋骨上提并外展,胸骨上移 →胸廓的横径加大→

膈肌收缩 → 膈肌收缩→ 胸廓的纵径加长 →胸廓容积扩大→肺容积扩张→新鲜空气由呼吸道进入肺,即吸气。

肋间外肌和膈肌舒张→胸廓容积缩小→肺容积缩小→肺泡内部分气体排出提外,即呼气。

因此,是胸廓的变化才引起吸气和呼气。通过呼吸运动实现了肺的通气。

9、人体的气体交换过程主要包括肺通气、肺的换气和组织气体交换。

10、气体在血液中的运输:人体血液中的氧气与血红蛋白结合,以氧合血红蛋白形式在血液中运输,大部分的二氧化碳在血浆中运输。

初二生物知识重点

陆地生活的动物

1、陆地生活的动物与陆地环境相适应,具备了以下特点:①陆地环境相对干燥,陆生动物一般都有防止水分散失的结构,如爬行动物有角质的鳞片或甲;昆虫具有外骨骼;②陆生动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官;③除蚯蚓等动物外,陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官,比如家兔用肺呼吸,蝗虫用气管呼吸;④陆生动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统。

2、蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,昼伏夜出,蚯蚓的身体是由许多相似的环状的体节构成,这样的动物叫做环节动物。

3、蚯蚓的呼吸靠湿润的体壁来完成。空气中的氧气渗进体壁里的毛细血管,由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用,课堂实验中,要用湿润的棉花轻擦蚯蚓体表,目的是保证蚯蚓的呼吸。

4、哺乳动物的种类很多,除个别种类外,都具有体表被毛胎生和哺乳等特征。

5、家兔用肺呼吸;心脏四腔;血液循环包括肺循环和体循环,家兔的体恒定;消化道中有发达的盲肠;有发达的大脑及遍布全身的神经,所以对外界变化很敏感。

6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿,前者适于切断食物后者适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠,这些都与它们是草食性动物相适应。而肉食性动物的牙齿除有门齿和臼齿,还有锋利的犬齿,它的作用是撕裂肉食。

7、兔和狼的牙齿的不同说明了二者食性的不同。

8、对于陆地上生活的动物来说足够的食物_水分和隐蔽地是基本的环境条件。

9、鸟类和哺乳类都可以通过自身的调节而维持体温的恒定,它们都是恒温动物。其他动物的体温会随外界温度的变化而改变,属于变温动物。

二、实验题:

饲养和观察蚯蚓:

(1)观察蚯蚓的身体呈长圆柱形,由许多环形的体节构成。

(2)用手指触摸蚯蚓的腹面感觉粗糙不平,用放大镜观察有许多小的突起是_刚毛。

(3)把蚯蚓放在粗糙的纸张上能运动,而放在光滑的玻璃表面几乎不能运动。由此说明刚毛有固定支撑身体协助运动作用。

(4)用手指触摸蚯蚓的体表发现有黏液,这个特点利于蚯蚓呼吸。

(5)将蚯蚓放在纸上观察其运动情况,你会发现蚯蚓的身体在交替发生变短、变粗和变细、变长的变化,这是由于蚯蚓体内的肌肉收缩和舒张引起的。你还会听到“沙沙”声,这是由于蚯蚓腹面的刚毛与纸张磨擦发出的。 猜你喜欢: 1.初中生物重点知识点的汇总 2.初中生物重点知识点的总结 3.初中生物重点知识总结归纳 4.初中生物必备的重点知识点总结 5.初中生物中考重点知识点总结 6.初中生物重要的基础知识点

4、初中生物知识重点总结归纳

不少人认为学习初中的生物学只是记一记,做做题,应付考试就可以了,其实,这是一个错误的认识。初中的生物学习为将来的高中生物奠定基础的。下面是小编为大家整理的初中生物重要的知识,希望对大家有用!

初一生物必背知识

一、绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、绿叶在光下制造有机物实验步骤:暗处理、遮光处理、酒精脱色、漂洗叶片 、滴加碘液、清洗叶片、观察叶片颜色。

实验注意事项:

①把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜原因是使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉,

②实验中要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来。原因:为了做对照实验。

绿叶在光下制造有机物实验得到如下结论:

①淀粉是光合作用的产物。

② 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

③叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。

植物通过光合作用制造有机物:天竺葵的光合作用实验(p117)

①天竺葵放黑暗处一昼夜:将叶片内原有淀粉转运消耗掉

②叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮住:对照实验

③为什么要用酒精隔水加热:酒精只能隔水加热,否则将发生危险!

④为什么要漂洗叶片:洗去多余的酒精才不会干扰试验效果

⑤绿叶在光下制造的有机物是:淀粉

2、光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。

3、绿色植物制造的有机物意义:①满足植物自身生长、发育、繁殖的需要;②绿色植物作为生物圈中的生产者,制造的有机物,通过食物链、食物网,养育了生物圈中的其他生物。

二、爱护植被 绿化祖国

1、植被:一个地区内生长的所有植物。

2、我国主要的植被类型(六种) 草原 荒漠 热带雨林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 针叶林

3、我国植被面临的主要问题 ①人均森林面积减少 ②森林生态系统呈现衰退趋势 ③草原退化、沙化严重

4、从我做起,保护植被 我国相继颁布防止我们生存环境恶化的法律:1984年《中华人民共和国森林法》1985年《中华人民共和国草原法》2003年《退耕还林条例》 开展了开展了植树、种草等活动,确定每年的3月12日为植树节

我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

我国植被面临的主要问题 植被覆盖率低,森林资源和草原资源破坏严重

我国森林覆盖率16.55%

我国每年3月12日为植树节

热带雨林-----地球的肺

生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。

如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”,它的机器是叶绿体,动力是光,原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光和叶绿体。场所是叶绿体,具体部位是叶绿体的细胞。

初中生物考点知识

生物和生物圈

科学探究一般包括的环节:

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

1、生物具有的共同特征:植物的营养:绝大多数通过光合作用制造有机物(自养);动物的营养:从外界获取现成的营养(异养)。

2)生物能进行呼吸。

3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式:落叶。

4)生物能对外界刺激做出反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5)生物能生长和繁殖。

6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物的生存的环境因素:

非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。

例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

5、探究:光对鼠妇生活的影响

1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?

2)作出假设:光会影响鼠妇的生活。

3)制定计划:检验假设是否正确,需通过实验进行探究。

实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。

4)实施计划

5)得出结论

6)表达、交流

6、生物对环境的适应和影响:

1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形树等。

2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成

概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网:

生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。

9、光学显微镜各个部件的名称和作用

镜座—稳定镜身。

镜柱—支持镜柱以上的部件。

镜臂—握镜的部位。

载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔,

两旁各有一个压片夹。

镜筒—上端安装目镜,下端有转换器。

转换器—可以转动的圆盘,上面安装物镜。

粗准焦螺旋—转动时,可以大幅度升降镜筒。

细准焦螺旋—转动时,镜筒升降幅度较小,

可以使物像更清晰。

目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。

遮光器—上面有大小不等的圆孔,叫光圈。用不同的光圈对准通光孔,可以调节光线的强弱。

反光镜—一面是平面镜(光线强时用),一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。

物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。

10、利用显微镜观察装片

① 从目镜内看到的物像是倒像。例:在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”。

② 目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数

11、细胞的基本结构和功能

①细胞膜—具有保护细胞内部的作用,还能控制细胞内外物质的进出。

②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。

③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。

12、植物细胞和动物细胞的区别

植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外,一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。

13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

制作步骤:(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。(2)把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它展平。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察

14、口腔上皮细胞装片的制作和观察

(1)用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。(2)用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下,(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片,注意不要留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。

15、细胞膜的功能

细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用

(1)线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

(2)叶绿体:叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。

(3)线粒体:将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。

17、细胞核在生物遗传中的作用

细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体,染色体中有dna,dna上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。

18、细胞通过分裂产生新细胞

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。

初中生物基础知识

人体的呼吸

1、呼吸道对空气的处理

呼吸道:鼻腔 咽 喉 气管 支气管

气体进出肺的通道,清洁、湿润、温暖吸入的气体

肺:气体交换的场所

(1)位置:胸腔内,左右各一

(2)结构:肺泡外面包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。

(3)功能:气体交换

2、发生在肺内的气体交换

1、鼻腔内有鼻毛,可阻挡灰尘细菌,鼻腔内表面的黏膜,可分泌黏液,可粘住灰尘细菌,黏膜中还分布着毛细血管,可加热凉空气,所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好。肺内有许多肺泡,肺泡外包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都由一层上皮细胞构成,适于肺泡与血液进行气体交换。氧气由肺泡进入毛细血管的血液里需透过二层细胞。

2、食物和空气的共同通道是咽。吃饭时说笑,会使会厌软骨来不及遮住喉口,使食物误入气管,引起危险。

3、气管和支气管内壁上生有纤毛,向咽喉方向摆动,把灰尘、细菌和腺细胞分泌的黏液(其中有抵抗细菌和病毒的物质)一起送到咽部,经咳嗽排出体外,这就是痰。痰形成的部位在气管和支气管。 4、哮喘是支气管感染的一种疾病,常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起,病人呼吸困难。肺炎是由细菌、病毒等感染引起的。

5、呼吸道能保证气体顺畅通过,还能对吸入气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。人一分钟呼吸的次数约为16次。测量胸围差时,受测者取自然站立的姿势,双手自然下垂,呼吸要均匀。测量时软尺在胸前下缘要与乳头上缘平齐,在背侧将软尺固定在两肩胛骨的下角。软尺松紧要适宜,并且不要有折转。

6、当肋间肌和膈肌收缩,使胸腔容积扩大,肺便扩张,肺内气体压力缩小,于是气体就被吸入,完成吸气。当肋间肌和膈肌舒张,使胸腔容积缩小,肺便收缩,肺内气体压力增大,于是气体就被排出,完成呼气。吸气和呼气是通过呼吸运动实现的。

7、人的呼出气体含有较多的二氧化碳,使澄清的石灰水变浑浊。 8、采集和测算空气中的尘埃粒子时,取样的方法是五点取样法。

空气的质量与健康

1)空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大 有害物质能引起呼吸系统的疾病

2)了解当地的空气质量 当地空气污染的原因 测算空气中的尘埃粒子(五点取样法) 猜你喜欢: 1.初中生物重点知识点的汇总 2.初中生物重点知识点的归纳 3.初中生物重点知识点的总结 4.初中生物常考的知识要点归纳 5.初中生物常考的知识要点总结 6.初中生物重要知识点总结大全

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