论教学反思的重要性 王庆_音乐教学反思的重要性

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1、论教学反思的重要性 王庆

通过这段时间的学习,我明白了,教师的教学反思的重要性,而且针对教师教学反思中存在的几个主要问题进行了照镜子,发现自己需要改进的地方还有很多很多。比如:反思要重视学生的学习效果,就这方面今后要注意,关注学生的反应从而发现自己教学中存在的问题并予以改正。另外,对于反思的重要性是在于“思”,从而提高自己的教学水平,而不应该是为了应付检查而流于形式。 教学反思,就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结,就是研究如何教,如何学,并在教中学,在学中教。师生互动情况以及如何小组合作探究新知的经验过程写下来。如何写好教学反思呢,我认为可从以下几方面着手。

1.写成功之处

将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改迚、完善、推陈出新。

2.写不足之处

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为以后再教学时应吸取的教训。

3.记教学机智

课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发亊件而产生瞬间灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。

4.写学生见解

在课堂教学过程中,学生是学习的主体,他们总会有“创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对他们也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可拓宽教师的教学思路,提高教学水平。因此,将其记录下来,可以作为以后丰富教学的材料养分。

只有不断地进行教学反思才能真正成为一个优秀的教师。以后,我将重新反思自己的教学方法,争取做一名优秀的教师!

第25期顶岗实习雄安文分队 雄县中学 王庆

2、音乐教学反思的重要性

音乐教学反思的重要性

音乐教学反思的重要性

我国古代早就提出了反思的思想.《论语》中“吾日三省吾身”、“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”、“见其过而自讼者也”等格言都强调了反思在道德修养中的作用.我国最早的教育著作《学记》中说:“学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.”则是从学习方面提出反思在学习活动中的作用.随着新课程改革的深入,教师专业化的发展要求对教师提出了新的挑战,教师作为研究者成为一种必然趋势.教学反思作为一种能力和过程,走进越来越多教师的视阈.尽管近年来有关教学反思的实践和理论的研究已经不少,但由于教学活动本身的复杂性,在教学反思的全面性和有效性把握上,仍存在一定的问题.本文试图立足于课堂教学,探讨不同阶段教学反思的目标、特性以及实施策略等方面的问题.

作为音乐教师,首先应该明确音乐教育以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力.为了实现这一目标,在教学中,要引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益.

新课程不仅将改变学生的学习生活,也将改变教师的教学生活,新课程要求教师不再只是知识的传授者,而应成为学生探讨新知识过程中的合作者、促进者、教师要在新的课程环境下重新塑造自己

3、教学反思:语文教学中板书的重要性

教学反思:语文教学中板书的重要性

新学期,对学生提出的一项要求是准备一个积累本。积累本,主要是针对阅读课来说的,每周我安排两节阅读课,把他们的阅读笔记记在积累本上。一个多星期之后,把积累本收上来检查,我有了意外的收获,学生给了我意外的惊喜。我发现,不少学生的积累本不只记了阅读笔记,还记了课堂笔记——语文课堂笔记。虽然只有一个多星期的课,学生记的笔记还真不算少。关于成语的,关于病句的,关于文言句式的,关于写景手法的……居然还有同学能够做到分门别类。喜悦,兴奋,小激动。

反思一下这十来天的教学,我发现,学生笔记记得好,我是功臣。今年是我教学的第十三年。十多年的教学实践,十多年的经验积累,对于课文和知识点早已了然于胸,我开始在调动学生,设置课程重难点方面下功夫。以前不明白,总想把自己知道的,自己查到的东西都一股脑地教给学生,总觉得越多越好。而一些老教师、前辈们总说,一节课讲清一个点就好。现在我终于明白了一节课一个点的真正内涵。每上一节课之前,不管是习题课还是课文讲授课,我都在备好课之后,继续思考自己预先设置好的重点,这样在上课时就能做到重点突出。突出重点的方法之一就是严谨的板书设计。板书经过设计了,不是随意的了,我没有可以强调,学生却自然地记下来了。真是一举两得,好上加好。

多年来,我的板书是随意的,很多语文老师也都是这样子吧。有的老师甚至一节课除了标题黑板上没有任何痕迹,更有甚者,一节课过后黑板上一个字也不会留下。我们不爱钻研板书,和语文学科的特点有关系,知识的零散性,让我们没办法像理科老师那样井井有条地列下板书。可是,板书少板书不成系统的结果就是,学生们的记忆不深刻,强调很多遍的东西,还是只有小部分同学能记住。不能全怪学生,俗话说的好啊,“好脑筋不如烂笔头”,没有笔记,又没有超强大脑,凭什么记住呢。写板书写成习惯,学生记笔记记成习惯,还愁学生记性差吗?

每节课尽量设计板书,坚持写板书,这是我这学期的第一个收获,我对结果颇有信心。怎么写板书对学生有用,我会做出我的尝试,希望有一天给大家举几个例子看一看。

4、浅谈教学反思的重要性

一、明确目标,让教学实践不盲目

教学时要把握总体目标。明确阶段性目标。定准课时目标。只有明确以上三个层面的目标,实验才会做到既登高望远,又脚踏实地。

二、整合课程资源,让知识鲜活起来

教师要活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源。课堂互动经常会生成各种各样的资源。教学时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用。如学生在练习时,有的整套动作做得好,有的某一环节做得很棒,有的提出的问题特别有思考价值,有的出现错误带有普遍性等,及时捕捉并加以利用。篮球运动是一项集体性项目,我在上篮球课时,根据集体合作游戏改编,将两人之间的传球改编成集体合作完成,集体要求是:所有学生分成几组成纵队排列,面向教师站立,所有学生手臂上举,排头拿球,将球依次传到排尾,再从排尾传到传头,传得最快的队为赢.

三、实施有效教学,使课堂活而不乱

在新课程理念的指导下,课堂教学活起来了,师生关系融洽,学生竞相发言,课堂非常热闹。必须理性对待,实施有效教学,让课堂活而不乱。既要尊重学生的个性,也要让学生学会遵守规则。要重视培养学生必要的课堂习惯、独立学习习惯、小组合作性学习习惯的养成。每一个教学活动的目标指向要清楚,过程要落实,要有实在的成效,真正让孩子学有所得。要扎扎实实地进行双基和良好习惯的训练。

所以我们一定要以记促思,以思促教,每天反思一点,每天进步一点,引导自己不断在反思中成长。

24期栾元石赵顶岗分队 栾城镇二中 体育 高婧霞

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