重拾记忆中的美好作文_重拾忽略的美好作文

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1、重拾记忆中的美好作文

水流过了,风吹过了,雨下过了,记忆中的美好,你回忆了吗?能一直留在我们记忆中的一定都是我印象最深刻的。

我正坐在家中,双眸望着窗户,只见外面下起了大雨,一幅清晰的画面浮现在我眼前。噫,那不是我吗?那天,我正在补习班上课,因为去的时候没下雨,所以我就没带伞,可是回家时,它忽然下起了大雨,由于同学们都没带伞,因此我顶着雨奔向回家的路,而他们都在哪里等雨停了在走,突然有一位老奶奶拿着一把伞,从她家跑了过来,当时的我有点不知所措,我从来没碰到这种情况,只见她从她衣服口袋中拿出几张纸,然后递给我说:“把脸上的雨水擦擦吧”。我呆了一下,然后没事接过纸来,面带微笑的说了声谢谢,又顺便问了声,老奶奶,您这是去哪里吗?她回答道:“没有,我看雨这么大,我送你回家吧!不然等下淋雨会感冒的。"不行,老作文奶奶外面这么凉,您还是回去吧,我没事。”没事,我就送你回家,不挨事的。“看着这,我也是盛情难却了我没有再说什么,她拉着我的手,朝我家的方向走去,虽然我不知道这位老奶奶是否认识我,但我很清楚的是我并不认识她,以前见也没见过,到家了,我拍了拍自己身上的雨水,然后对我老奶奶说:“谢谢您了,您看回去吧,外面凉。”说完,老奶奶便离开了,我望着这陌生的背影,我有种不舍,不知道她为什么对我这么好,我只是陌路人而已。突然有人叫了我一声,我从中醒来,原来这只是回忆,我好像已看忘记我还有个这样的经历,虽然这件事很平凡,但它之所以能深深的刻在我脑海中,大概是因为我对它印象太深了吧!

现实中的美好,你忽略了,梦境中的美好,你遗弃了,记忆中的美好,你是否已遗忘了,重拾你记忆中的美好,重新走进那美好的天地。

本文作者简介
作者姓名黄春燕 作者年龄15岁零4个月
在读学校昆明江岸小学对口中学 在读班级初三7班
性格特点满足 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看电影 平均成绩108分
指导老师雷萨 老师职务副班主任

2、重拾忽略的美好作文

一切美好的事物都在我们身边,只是我们不会用眼去观察,用耳去倾听,用心去体会。

我生活在一个四口之家,有爸爸,妈妈,哥哥,还有个小小的我。我是爸妈的掌上明珠,但他们从来不把我养成娇生惯养的习惯,对我的管教更是严厉,我看过许多故事,在面对危难时父母把生命留给了孩子,而我们好像都忽略了这其中的美好。

在小学时,我的成绩并不是很好,有时背书也背不出,总被老师叫进办公室进行思想教育,爸妈看到这种情况,真是时时刻刻为我担心着,但我好像并不领情,爸妈没有办法了,每当我放学回家后,他们就不准让我出去玩,定要把我关在家里学习,我被迫无奈,也只是硬着头皮看书,即使是这样,我还是不思进取,成绩照样是“飞流直下三千尺”,爸妈每天都在想怎么才能提高我的学作文习能力,直到有一天我打开家门,看到我书桌摆放着一叠又一叠的书,我不仅有些惊讶,心想:这不会是让我做的吧,这时,妈妈走了过来,对我说:“孩子,我们也知道你学习的难处,但多读点书,多学点知识,总对你无害呀,以后每天放学,把这些生字词全部给听默出来。”听了她的话,我点了点头。

我开始了我的能力期,拼命的去背那些书,每到傍晚,爸妈来检验我的学习效果时,我总是胸有成竹的答完他们所出的题,虽然有时没有写出来,他们也不会骂我,只是说继续努力,加油等之类的话。是我忽略了这其中的美好美好的事物并不一定要多么伟大,只要你用眼去观察,用耳去倾听,用心去体会,你就会发现这平凡事物中的美好,也只有这样,我们才不会忽略这平凡中的美好,行动吧!让我们重拾忽略的美好。

本文作者简介
作者姓名王俊超 作者年龄14岁零8个月
在读学校南充陈寿中学 在读班级初三5班
性格特点不灵活 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛论坛 平均成绩110分
指导老师王继伟 老师职务班主任

3、重拾心灵遗失的美好作文800字

一花一世界,一叶一追寻。万物生而美好,生活处处尽显芬芳。我们对美的感受源于内心,但对缺点的认识也出自心灵。有时我们遗失了对事物本真美好的认识,并非美好不复存在,而是我们内心的窗户被灰尘浸布,模糊了审视自己的眼睛。

人的本性都是美好的,可有时当我们面对事物时,被物质包裹的内心却总是模糊了对本真的认识。就好似我们日日与他人相处,却在日日的相处之中愈发的挑剔他人的毛病,而往往忽略了自身的不足,总以性格不合的理由对其敬而远之,以自身角度评判他人的是非。当下我们的生活误会重重,矛盾四起,人与人之间的关系日益紧张,这都源于:我们发现别人身上的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人比起检讨自己也更加轻而易举。所以在与他人的交往中,我们往往被自身的自满、不懂反省蒙蔽了双眼,全然看不到对方身上的美好,也无法发现自己的不足。反之,若是我们擦亮看待事物的眼睛,就会发现,原来他人身上亦有那么多精彩的闪光点,原来反省出不足的自己还更显真实美丽,就会感受到那作文些曾经遗失的美好是如此的打动人心。抹去心灵窗户上的尘埃,就弥补了一些自身的不足,多一份对美好的重拾。

不仅仅他人身上有美好的光辉,自然也是美丽无比的,可惜利益的污泥挡在了人类与自然面前,人们只看得到荫荫草木背后闪着的金光,只探得到青山绿水之下的煤矿宝藏,只闻得到花群丛中飘逸的铜臭。可是一旦冲掉利益这一污垢,自然在人们眼中便将熠熠生辉。我们的内心便会看到褪去利益笼罩的自然,处处芬芳斑斓,鸟语花香。树柳舞得妖娆,鲜花笑得娇媚,自然会显得前所未有般的精致美好。

拭去心灵的灰尘,面向自然,自是春暖花开。我们内心的灰暗与阴霾都将会被美好取而代之,我们将重拾爱与希望,重拾心灵那一份遗失的美好。

云散皓月当空,水枯明珠显露。抹去心灵窗户的灰尘,我们将找回对美的感知,我们将看到,人们身上的璀璨光辉,自然具有的精致妩媚;我们还将看到,完全显露出来的最真实的自己,我们更将看到,生活的多姿美妙。

洗净心灵的窗户,重拾心灵遗失的那份美好。

本文作者简介
作者姓名徐光辉 作者年龄17岁零7个月
在读学校番禺象圣中学 在读班级高二9班
性格特点不灵活 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看书 平均成绩102分
指导老师程乃珊 老师职务任课老师

4、重拾那份记忆作文800字

“不要再叫我宝宝。”我冷静的告诉妈妈,然后刻意无视她愕然的脸,关上门。

“宝宝,你以前不是这样的。”她声音极轻极遥远,仿佛与我只见有很长的距离。

那么以前是怎样的呢?我倚着墙,有些迷惘。记忆深处那个小孩子,好像已经模糊了。我闭上眼,试图重拾那一段记忆。记忆里我成了个旁观者,立在一旁静静地望。

我看到妈妈了。那时的妈妈那样年轻,我是她怀中那个小小的婴儿。她抱着我,月光温柔。仿佛这个小小的生命,是她一生中最为珍爱的宝贝。

然后这个小小的婴儿一日日长大。模糊的记忆里,我只能看见她欣喜的脸庞——只是因为她的孩子喊了第一声妈妈。

她会放下手头所有的事去陪伴那个小小的我。她会绞尽脑汁做出不重样的早餐。她会为我一天的穿衣打扮费尽心思,她眼里心里只有她的孩子,全然不顾一日日到来的衰老。

我也看见了那时的我,总是奶声奶气地叫她妈妈,笨拙地抱住她的腰。也会为她拔新生的白发,为她的老去而哭泣。

她就紧紧抱住我。作文“别哭。”她说,“妈妈不老,妈妈就在这里,永远陪着你。”

再然后我继续长大。忽有一日,我厌倦了这样的疼爱。妈一直把我当作长不大的小孩子。她总是叫我宝宝。她总是抱着我。她总是无微不至地关怀我。而我,想要迫不及待地告诉她:我已经长大了!

我于是刻意拉远与她之间的距离,刻意无视她的关爱。然后我决绝而冷静地告诉她:不要叫我宝宝。

妈妈是最能感受这份疏远的。我伤了她的心了。只是她一直把伤心藏起来,不告诉我。

酸涩忽然漫上心头。我忽然深刻地明白,那样一份深沉的疼爱只是为了我。我不漂亮不可爱,却是她最最疼爱的宝贝啊。我所谓的“成长”,她欣喜之余是否也会感伤?可是这些,为何直到我重拾起记忆,才那样深刻的明白?

我打开门,扑入她怀中。她看着我的泪水不知所措。“别哭,宝宝。”她拍打着我的后背轻声哄我,像小时那样,“妈妈在这里”。

我终于重拾起那份记忆,我终于明白。我愿做你怀里长不大的小孩,只因你是最疼爱我的人。

本文作者简介
作者姓名陶诗言 作者年龄14岁零6个月
在读学校11中学 在读班级初二1班
性格特点容忍 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跳舞 平均成绩119分
指导老师蒋仁富 老师职务副班主任

5、重拾忽略的美好作文

街角的芽包偶尔若影若现,但却以物是人非;发黄的旧照翩浮于脑海,但却以黯淡无光。

——题记

呆坐窗边,任阳光直射我身,很暖。

清风吹散着窗阶上已有些淡黄得失去本因洁白的书页,还夹杂着一丝丝腐蚀的气息。视线也随着清风转于书上;深黑色楷体字写满了整本书,偶尔几幅插画引人入胜,勾起了我无限思绪。回忆起这书从买回开始到至今,一直放在窗阶,从未翻阅。经受了风吹雨打……的洗礼,书以变得破旧不堪。而我却从不知书中的美好,随手翻动几页,内容使我流连忘返。久久离不开视线,而是随着一个一个的文字带我进入一个又一个幻想中。

站立路中,任细雨打润我身,很清。

细雨淋湿着路边已被灰尘织染得失去本色艳丽的花草,还携带者一阵阵尘土的芳香。脚步也跟随细雨踱步路边;黑白斑点霸占着花瓣和绿叶,随时几只为避雨的小虫在叶下穿梭,浮起了我几度作文回忆。自从路边有它们的身影以来,一直生长凋零,从未欣赏。经受了踩踏折实……的环境,花草以变得不再娇柔。而我却不知花草的美好,随之拨动几下,雨珠滴落在地,久久移不开脚步,而是随着一株一株花草带我进入一个人有一个人恬静中。

游走竹间,任晚风吹在我身,很淡。

晚阳照映着竹中以被鸟声占满得失去本该宁静的竹竿,还弥漫着一缕缕艳阳的暖色。手指也跟随晚风抚摸青香;翩翩起舞随处飘散着竹叶,有时几只鸟戏耍竹竿,联起了我千万情趣。想起这块地有它们的停留开始,一直渐长渐壮,从未瞧过。经受了砍伐涂画……的驻足,竹以变得坚固硕实。而我却不知竹叶的美好,随身依靠几棵,晚风清抚着我,久久动不开身体,而是随着一片一片的竹叶带我进入一个又一个清新中。

书黄字旧、花开叶枯、竹生叶落,被忽视的一幕幕重回身边,虽不是初次,但却依旧吸引着我的一一停滞。

本文作者简介
作者姓名林开心 作者年龄14岁零6个月
在读学校新加坡学校排名中学 在读班级初三7班
性格特点被动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好二胡 平均成绩114分
指导老师张彤军 老师职务班主任

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